夕凪の街 桜の国

昨日は恵みの雨でした。

予定されていた保育園の食育行事「里芋植え」も今日に延期になりました。
（はしもと農園ではなく、農協の青年部としての行事です）

雨で、野菜たちは喜ぶ喜ぶ

ようやく山東菜と小松菜が出荷サイズになってきました

しかしながら、茎立系はほぼ終わり・・・

こごみも終わってしまって、ニラもわずか。

２品目ではお届けを断念せざるを得ません。


昨夜は子どもたちのダンス教室。

中央公民館に送っていった際、図書館に寄ってきました。


こうの史代さんの「夕凪の街　桜の国」、そして「日の鳥」を借りてきました。

「夕凪～」は、ヒロシマが舞台のお話です。

広島ではなく、ヒロシマ。

福島も、フクシマと呼ばれる、あの件です。

被爆が次世代にも受け継がれていくさま、その当事者の葛藤。

とっても良かった。

どうかたくさんの方に手に取って、読んでいただきたいです。


農作業が始まってしまうと、どうしても小説などに手を出す気にはなれませんが（私は本を読み始めて、夢中になると眠らずに読んでしまうクセがあるのです）、漫画なら気楽にあっという間に読破です。

そして、このお話はショートストーリーが３話（連なっている）なのでした。

といっても、一気に読みましたけど。


「日の鳥」は、東日本大震災のその後の記録でした。
漫画ではありません。
忠実に写生されているのが、よくわかります。

よろしかったら、ぜひ。

今日の読み聞かせ

今日の朝は、小学校での読み聞かせボランティア。

図書館を覗く時間が無くて・・・、家にある絵本で何を読もうかな～と悩みながら、ネギを定植しておりました。

ラジオでは国会中継。

むかーし、全く政治に興味が無かった学生のころ、国会中継なんて「なんでテレビでこんな面白くないもの、やるんだろ？」と思っていました。

しかし、今となっては
国会中継を見ない・聞かないなんて、国民は大丈夫だろうか！？とすら思ってしまいます（笑）

でも実際、サラリーマン時代に国会中継を聞くのは不可能でした。

国会中継をリアルタイムで見聞きできる国民はごく少数なのです。

ですから、ニュースなどで選抜・抽出された情報を元に、大多数の国民は今おこなわれている政治について知るしかないのですね。

情報操作は簡単です。

メディアを味方につけたもの勝ちです。


そのような中、昨日の参議院予算委員会で、自民党からの質疑はほとんど「北朝鮮の脅威について」でした。

世間では北朝鮮からミサイルが飛んでくる！と、大変話題になっているようですね。

どうやら東京ではミサイル騒ぎで地下鉄が止まったりしたそうです。

大変な迷惑でしたね。


大型連休、大臣がたは外遊されたそうで（公務なのかもしれませんけど、主な首脳陣が不在になるのはいかがなのでしょうか）、安倍首相も昭恵夫人とゴルフを楽しまれている写真も出ましたね。


北朝鮮がいよいよ危ない、となれば
大型連休とはいえ、かなり緊迫した雰囲気になったのではないでしょうか。

それをかき消すような、昨日の質疑。

これぞ印象操作。

しかも、「アメリカに100％依存していいのでしょうか？日本でも対抗できるようにしないと！国民を説得しないと！」という論調です。

これを聴いていて、私は決めました。

今日、読む絵本は
「せかいでいちばんつよい国」です。

きっと普通に流れるテレビニュースなどでも北朝鮮のことは取りあげられているのでしょう。
（私たちはニュースはラジオから、なのでわかりませんが・・・）

そして、この本は日頃の人間関係にも通じていく内容です。

子どもたちに少しでも！なにか感じてもらえたら、と思います。

１６歳の語り部

昨日の朝、ＮＨＫのマイあさラジオで紹介されていた「１６歳の語り部」。

大江町の図書館にありました。

さっそく借りてきて、一部読み聞かせもしつつ（夜の家事もせずに）読破！


震災当時、小学５年生だった子どもたち３人が、自分たちの体験を素直に語ってくれています。

東松島・女川の被災状況が、率直な語り口でよく感じられます。

私たちは、福島県の内陸のため、主に原発事故のことばかり考えてしまいますが・・・
やはり沿岸部は津波の被災状況があまりにもひどかったのですね。
（そう考えると、原発付近の沿岸部の方々の大変さは想像を絶します・・・）

大人の視点ではなく、子どもの視点で教えてくれます。

子どもながらに感じたこと、思ったこと、考えたこと。

そして、高校生になった今、どう考えているのか。


震災時のニュースでは、被災者が救援物資をもらうときに整然と並んでいた、とか美しい事柄ばかりが流れていたけれど、実際はどうだったのか。

親しい友人を亡くし、今まで普通だと思っていた日常を失くし、生きる意味を見失ってしまったけれど・・・命を大切にしなければならないと強く感じていること。

わたしもそうですが、あの時、みんなが自分（たち）が生きるのに必死でした。

だから、周りの被災者がどんな状況なのか、全く見えなかった。


６年経った今だからこそ、被災した人も、そうでない人も、この語り部たちのお話を聴くことが大切ではないかと感じます。


そして彼らは、ただただ被災した話を聞いてほしいだけではない。

わが身のこととして受け止め、今後に活かしてほしいと思っているのです。


いま、被災していないだけで、天災はいつどこで起こるかわかりません。


今日は３月１１日。

当たり前だと思っている日常は、当たり前のものではないことを強く感じながら、防災に取り組んで欲しいと思います。

防災とは「ただいま」と帰ってくること。
今日これから、何があるかはわからない。１日１日を大切に生きる。

大事なメッセージがたくさん詰まっています。

女川の子たちの俳句も、涙が出てしまいます。
（こちらも本が出ているんですね、読んでみたいです）

ぜひぜひご一読いただければ、と思います。

ふくしまノート１

大江町の図書館で見つけた「ふくしまノート」。

寄贈図書のようです。


かわいらしい絵とさっぱりした漫画で、震災後の福島のいろいろな家族について取材したことを描いてくださっている本です。

自分たちのことを思い出し、記憶が呼び起こされる感もありました。

そして、自分たちだけではなく、福島県民みんながいろいろな想いをしたことを改めて感じることができました。

もうすぐ３月１１日です。

あっという間に６年も経ってしまいました。

原発事故は、もう過ぎたこと。終わったもの。
そうではないのです。

あれがあって、今がある。

あの事故が起きて、わたしたちは変わったでしょうか？


電気が悪いんじゃない。

電気をつくる過程が問題なのであって、電気を使うのが悪いのではない。

でも、電気を使いすぎるのは悪いことです。

必要最小限のエネルギーを使って、つつましく生きていくのが望ましいと思うのです。

電気に限らず、地球の資源は限られています。


現在生きているわたしたちが使いすぎれば、後世に生きる子孫たちが困るというのは、簡単にわかることです。

今だけ、カネだけ、自分だけ。

あんなに大きな事故が起きて、大変な思いをした人もたくさんいます。

それでも私たちは変わることができないのであれば、地球の資源もすぐに底をついてしまうでしょう。

いま、自分が、原発の被害に遭っていないからといって、他人事に考えていては何も変わらないのです。

毎年３月１１日は、自分を見つめ直す、そんなキッカケになるといいなと思います。

風の谷のナウシカ

年末年始の帰省で、実家から風の谷のナウシカの全巻セットを持ち帰ってきました。

いやー、何度読んでもすばらしいです～。

宮崎駿氏の凄さを感じずにはいられません。


父ちゃんも私も、事務処理から目を背け、読み始めると夢中になってしまいます（笑）

昔々、買ったのですが、買っておいてよかった～と思います


すばらしい名言の数々に、エピソードにいろいろと感じることも多く・・・。


映画化されたのはほんの一部分。

もちろん、映画も大好きです。
（安田成美さんの歌う主題歌も大好きです。歌います・笑）


でも、この漫画は別格ですね。

読んだことが無い方がいらっしゃいましたら、ぜひ！
オススメです。

図書館とかにもあるといいですよね～。あるのかなぁ。



ちなみに映画は近々、金曜ロードショーで観られるようですね。
実家の母に録画を依頼しています

2016年、初雪です

とうとう雪が降りました。

初雪らしからぬボタ雪です。
みぞれになったり、雨になったり。
まだまだ気温が高いようですね、こんなに寒いのに・・・

今日は朝イチで小学校の読み聞かせボランティアでした。

最近は高学年が続いていたのですが、今回は久々に１年生。

顔見知りの子どもたちも多くて、笑顔で聞いてくれました。


今日は３冊も読めました。
・だれのおうち？
・ホットケーキできあがり！
・どんなかんじかなあ

ぜんぶメッセージ性があるものなので、やりすぎかもーと思いましたが・・・
時間があったもので、やってしまいました。

どうだったかな、どれか１冊でも何らかの思いが伝わったら嬉しいなと思います。

来月は食育月間ということで、また「ホットケーキできあがり！」を読むことになりそうです。

１年生のもう１つのクラスになるのかなぁ。

低学年は反応がいいので、読んでいて楽しいです

わたしのとくべつな場所

今日は、小学校の読み聞かせボランティアの日でした。


担当は６年生。

いろいろと迷った結果、「わたしのとくべつな場所」という絵本にしました。


基本的にメッセージ性の強い絵本ばかり選ぶ私です（笑）

今回は人種差別問題をテーマにしたもの。


最近はまたアメリカのニュースで人種差別の問題が出てきていますよね。

同じ人間なのに、どうしてこんなことになってしまうのだろうと悲しい気持ちになります。


もう１冊、迷った本は「せかいいちうつくしいぼくの村」です。

こちらはアフガニスタンのお話。

衝撃のラストに、朝からショックを受けてはまずいかなーと遠慮しました。

読んでほしいなぁと思うのですが、読み聞かせでうまく伝えられるかは難しいかもしれないですね。
あまりにもショックが大きすぎて、理解ができないのではないかという心配があるのです（わたしがそうだったから）。

年代別にいろいろと良い刺激を与えられたらいいな、なにか考えてもらえたらいいな、と思ってボランティアさせてもらっています。


面白いだけの絵本は自分で探して読むだろうな、と思うのです。

自分の子ども以外と触れ合う機会は少ないので、とても貴重。大事にしたいと思っています。

宮沢賢治

子どもたちへの眠る前の読み聞かせに、時折
宮沢賢治の本を選びます。

セロ弾きのゴーシュからハマり、雪わたり、虔十公園林、カイロ団長、竜のはなし・・・

眠る前の読み聞かせには長いのですが、（私のほうが）ハマって次々と読んでいます。

すっごく良いですね！宮沢賢治！！！

どれを読んでも、唸ってしまいます。すごいです。


はしもと家の旅、どこに行ったらいいのかといつも迷っていましたが
これは花巻に行かなくては！という気分です。


2017冬には行けるかなあ。

郡山の実家に文庫本も見つけたので、またさらに読むつもりです。

たのしみ、たのしみ。

フライシュマンの本

お借りしている本の２冊め、「風をつむぐ少年」を読了しました！

先々日、娘が発熱したため
午後７時に父ちゃんが子供たち二人を連れて就寝。

その後、自由時間となった私は一気に読むことに成功したのでした！！パチパチヽ(´▽｀)/


よかった！！！
フライシュマン、すごいです！！！

生きる、ということについて。
人とのつながり。
この世界はすばらしいんだよ、と教えてくれます。

中学生、高校生くらいで読むと、また違った感動なのかなあ。


フライシュマンのすごいところは、その大きなテーマを持ちつつ
アウシュビッツであったり、貧困であったりと考えさせられる問題を教えてくれるところです。「種をまく人」も同様です。

うん、でも中高生が読むのが良い感じかなぁ。
コンプレックスとか、恋愛についての悩みとか、いろいろ多感な時期に読むと良いなぁと感じました。

もちろん、大人にもオススメです！

フライシュマンのほかの本も読んでみたいなぁ～

※ちなみに、娘は翌朝にはスッキリ！元気になりました！
　すりおろしリンゴと梅肉エキス、バンザイ！

種をまく人

大好きなWOOLSHEDさんから借りた本、１冊目「種をまく人」を読みました。

物語はキライなお二人が、この本は孫にも読ませたいと持っていた本でした。

作者のフライシュマンは、お月さまの友達ばあばさんからいただいた「ウエズレーの国」の作者ということもあり、興味津々でお借りしてきたものでした。

読み始めると止まらず、数時間で読了しました。

とっても良かった！希望に満ちたお話でした。


短い中にギュッと濃縮してあって、小学生でも読めそうだと思いました。

もう１冊お借りしている「風をつむぐ少年」もフライシュマンの本です。

読むの楽しみ～


久しぶりに物語を読みました。

やっぱり読書は違う世界に行けて楽しいです。

子どもたちにもたくさん！本を読んで、いろんな世界観を知ってほしいなと思います。